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近年来，随着教育改革的深入推进，跨学科教学逐渐成为了教育界的热点话题。合肥市某小学的教师李老师，凭借其独特的跨学科教学案例，荣获了省级教育教学优秀奖，成为了学校与家长们热议的焦点。这一荣誉不仅是对李老师个人努力的认可，也为全校教师们提供了一个良好的学习榜样。

李老师的获奖案例围绕“科学与艺术”的结合展开。在她的课堂上，学生们不仅学习科学知识，还通过艺术表现形式来巩固和深化理解。比如，在学习植物的生长过程时，李老师组织学生进行观察与记录，然后鼓励他们用绘画的方式表达看到的植物变化。这种教学方式不仅激发了学生的创造力，也让他们在动手操作中加深了对知识的理解。

这种跨学科的教学模式得到了学生和家长们的一致好评。许多家长表示，李老师的课堂让孩子们在学习中感受到了乐趣，激发了他们的学习兴趣。学生们在这样的氛围中，变得更加主动和积极，课堂参与度显著提高。在一次家长会上，李老师向家长们展示了学生们的绘画作品，家长们纷纷表示惊讶，没想到孩子们可以通过艺术表达出如此深刻的科学理解。

李老师的成功也引起了教育界的关注，许多同行纷纷向她请教跨学科教学的经验与方法。作为一名热爱教育的工作者，李老师乐于分享自己的教学理念和实践经验。她认为，教育不仅仅是知识的传递，更是对学生创造力和思维能力的培养。通过跨学科的教学，学生们能够在多元的知识体系中找到自己的兴趣点，从而形成更为全面的知识结构。